我校“八步课堂教学法”同课异构课堂展示活动圆满结束

我校“八步课堂教学法”同课异构课堂展示活动圆满结束

为深化课堂教学改革，提高教育教学质量，提升教师教学业务水平，以“教贵善诱，学贵善思，以诱达思，启智悟道”的教学思想为指导，落实“教为主导，学为主体”的教学原则和“低重心备课、低重心上课、低重心作业、低重心考试”的四个“低重心”教学策略，把“八步课堂教学法”落到实处，学校于2013年4月7日至4月17日开展了“八步课堂教学法”同课异构课堂展示活动。

参加本次活动的备课组有高一年级历史组和数学组，高二年级物理组和地理组，分部高一年级物理组和高二年级历史组。各备课组根据选定的同一课题，在充分集体备课的基础上，推选出三位教师（分部推选二位），每位教师结合自己的教学特点，进行“八步课堂教学法”的同课异构课堂展示。

学校组织了评委团队，对每个备课组内各位教师独立打分评价，按照去掉两个最高分和两个最低分后求平均得出每位教师的得分，按照组内各位教师得分的平均分从高到底排序，评选出了一等奖备课组3个、二等奖备课组2个，具体结果如下。

一等奖获得者：高中分部高二历史组，执教人：曲  美、唐华伟；高中本部高二物理组，执教人：滕  波、田  伟、毛慧颖；高中本部高一数学组，执教人：张  辉、孟亚丽、王肖波

二等奖获得者：高中分部高一物理组，执教人：石  峰、蔡立刚；高中本部高二地理组，执教人：李云峰、赵方强、闫燕春。

本次活动极大地提高了教师教学改革的热情，在全校掀起了一场教改的热潮，把“八步课堂教学法”推向了深入。教师在探索中改变课堂，课堂因老师的改革而精彩；学生在自主探究与合作解疑中改变学习态度，课堂因学生的改变而充满生机。老师们说：“把课堂还给学生，凸显了学生的主体地位，才发现了学生的可爱与美丽。”学生们说：“我的课堂我做主，使我体验到了学习的乐趣，课堂成了我们展示风采的舞台。”