高一年级教研室视导整改措施
2014年2月26日，市教研室来我校视导。针对市教研室领导的反馈，我们结合高一级部的实际，特制定如下整改措施：
一、认真做好诱思八环活力课堂实施工作，切实提高教学质量
1、组织教师学习。在教师前期培训的基础上，观看达标课视频，进一步加强学习，对高一全体师生进行宣传发动，统一全体高一师生的思想，切实转变教育观念，积极参加课堂教学改革工作。
2、加强集体备课与集体研究。各备课组在集体备课活动中，要认真围绕“诱思八环”活力课堂的标准和要求，制定出相应学科“诱思八环”活力课堂的模式。在每周一次的集体备课活动中，都要紧紧围绕“诱思八环”活力课堂工作开展研讨活动。
3、组织教师学习交流 。认真组织各备课组内、外的相互听课、评课活动，互相交流心得，取长补短，逐步提高教学水平。
二、切实加强课堂教学管理
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。因此，必须切实加强对课堂教学的管理，努力做到“精在课前准备，贵在集体研究，力在课堂教学，重在把握尺度”。
1、功夫在课前。每位教师课前都要认真钻研教材，备课组要集体研讨，按照统一要求，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备教法与学法、备可能会出现的教学中的意外情况、备板书设计等。
2、着力在课堂。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。因此，要求每位教师的真功夫必须着力在课堂，每堂课尽可能做到优质高效，每一章、每一节都要尽可能保证学生全面掌握。每堂课必须做到：①必须明确本堂课的教学目标；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固。
3、辅导在课后。教学过程中要求全体学生完全掌握所学知识是不现实的，总有个别学生在学习上存在困难，因此，每位教师要做好课后的辅导工作，决不放弃每一位学生。要求做到：①任课教师要对所教班级中的学习困难学生做到心中有数，教学时要因材施教，分层教学；②教师要利用课余时间对学习困难学生进行个别辅导；③要经常与学习困难学生谈心，进行学法指导，帮助他们克服心理障碍和学习障碍。
4、精选课堂教学例题、习题、作业题，做到精选、精练、精批、精评。
三、切实加强教学过程管理
年级将成立教学秩序巡查小组，切实加强年级部教学过程管理。
1、加强日常教学常规执行情况的检查。
2、重视和抓好早读课、自习课和晚自习的管理。
3、建立和健全随堂听课制度。
4、加强对备课笔记、听课笔记、作业批改的检查（每周抽查2--3个备课组）。
5、建立定期教学信息反馈机制。通过召开学生座谈会、问卷调查等方式了解教师教学情况，并及时向教师进行反馈。
6、认真组织好本年级阶段性检测等定期检测反馈工作，并及时做好试题分析、成绩分析和教学质量分析。
7、定期召开教学情况总结会，及时通报课堂教学调研、阶段性检测、日常教学常规检查等方面的情况，总结教师成功的教学经验并发扬；指出教师在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。
8、组织好培优补差、学科竞赛辅导等工作，安排好双休日的学习活动。
四、切实加强学生学风建设和学习方法指导工作，夯实基础。
年级最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习，用有限的时间学习尽量多的知识。要重视学生初高中知识的衔接，让学生尽快适应高中的学习生活。
1、切实加强学生学风建设。
学风建设要以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从规范走向习惯，从不自觉走向自觉，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。
严格管理：①加强出勤情况督查，尤其是早读、下午第一节、晚自修等。②加强考试纪律性教育。③加强上课纪律、晚自修纪律、自习课纪律的巡查，培养学生自我学习的能力与良好习惯。
开展活动：以班级、学科为单位开展教育活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习、抓学习、真学习。
2、切实加强学生学习方法指导。进入高中，学习方法的优劣直接影响学生的学习效果。因此，班主任和任课教师应重视学生学习习惯和相关学科学习方法的指导。
