让学生积极参与 让知识悄然建构 让求知充盈快乐
4月3日，我校的“第九届创新课比赛”进行到初中组。总的 感觉是，参加讲课比赛的师生都充分体现了本次创新课的要求，学生参与度高、探究精神强烈、教师成为了学习活动的促进者、指导者和合作者
周娟老师和同学们一块学习的是初一数学同位角有关性质定理。在这堂课的学习中，我们发现，恰当运用我校的“诱思八环活力课堂”教学模式可在教学中显示巨大威力。
新课标倡导教学中老师要成为学生学习活动的合作者、促进者，我们的诱思八环正好把先进的教育理念寓于具体的环节之中，步步为营，因势利导。周老师把握住新课标精髓，课堂上突出了“三给”：给学生时间，让他们自悟自思；给他们舞台，个人学习、小组互助、同学竞赛，课堂成为了孩子们展示学习成果的舞台；给活动评价，课堂上如何放得开收得拢，评价的标准、评价的方式、评价的及时很重要。这节课张弛有度、学生活动紧张有序，与评价的正确运用密不可分。
诱思八环教学模式强调学生的高度参与、学生的快乐学习，让课堂成为收获幸福的场所，让学校成为感受幸福的乐园，这其中在课堂上不断得到幸福最为重要。周老师与学生达成的课堂，人人有事干、个个有目标、处处有评价、时时有收获，孩子们训练有素，精力集中，行动迅速，展现了良好的精神风貌和高昂的学习状态。
